Статьи > Вспомнить жизнь, чтобы найти ответы на простые вопросы
Прожив значительный отрезок своей жизни, неожиданно для самых близких людей я написал книгу, ее издали, и она даже продается. Это произошло совсем недавно, не знаю, будет ли книга интересна широкому кругу читателей, но от некоторых своих друзей и знакомых я уже получил доброжелательные отзывы и даже вопросы: как я дожил до жизни такой? Похоже, что писать – это самое интересное увлечение из тех, что удалось испробовать мне в жизни, и дошел до осознания этого я не сразу и очень постепенно. Для того чтобы проследить, как это происходило надо пролистать всю жизнь и вернуться к ее началу.
Собственная жизнь, жизнь близких людей, встретившиеся на пути друзья и недруги, удачи и потери все это опыт, который имеет отображение во всем, что мы делаем и к чему прикасаемся, лежит в основе размышлений и даже может стать сюжетом для работы над книгой.
Можно ли поделиться или передать опыт? Попробовать можно. Можно ли воспользоваться или применить чужой опыт? Попробовать можно, но лучше накопить собственный.
Как люди приходят к решению писать книгу? Как рождается замысел и как он воплощается? Можно ответить просто: если на роду написано писать, то, что бы вы ни делали, все равно придете к этому и напишете.
Но на самом деле все совсем не так просто.
Как это было со мной? Пожалуй, действительно, следует обратиться к детству.
У меня, как у всех была бабушка, очень любимый и родной человек и она более других виновата в том, что в итоге из меня получилось. Бабушка очень любила книги, и своим внукам, с самого раннего возраста читала сказки, потом рассказы детских писателей, я взрослел и от чтения детских книжек мы постепенно перешли к беседам. Бабушка рассказывала о своей жизни. Как многие люди ее поколения, она пережила смену эпох. Детство и юность прошли в дореволюционном благополучном Петербурге, обе революции семнадцатого года и первые годы советской власти она с семьей переждала в провинции, после чего семья переехала уже в новую столицу, в Москву.
Для молодого человека, выросшего в сложный период советской действительности, не всегда благополучный для семьи, рассказы о дореволюционной жизни, о том, как они жили в Петербурге, с какими творческими и интересными людьми был знаком и иногда даже дружил прадед, были подобны сказкам. То впечатление не проходило многие годы. После того, как бабушки не стало, я много раз возвращался к ее воспоминаниям, и так случилось, что решился попробовать об этом написать и прототипом героя моей книги стал мой прадед, ее отец и центральная фигура ее воспоминаний.
Но, до написания книги еще очень далеко. Многие годы ничто не предвещало, что я дойду до жизни такой. В школе, скажу прямо, учился я не очень усердно, причиной тому, вероятно, было отсутствие интереса к процессу и системе обучения. Имена школьных преподавателей стерлись из памяти, если при встрече с друзьями, мы кого-то из них вспоминаем, то только в связи с их участием в каких-либо скандалах или забавных случаях.
Могу вспомнить всего несколько эпизодов, когда в школьной жизни мне сопутствовал успех. Вот два из них. Памятен эпизод, связанный с необычным заданием, которое было дано преподавателем литературы сейчас не припомню, толи в пятом, толи в шестом классе. Нужно было написать сочинение о картине русского художника, в которой главными персонажами были дети, при этом художника и картину следовало выбрать самостоятельно. Сочинение предстояло писать в классе, и на подготовку отводилось какое-то время. Не знаю почему, но мне очень по душе пришлось это задание, и я всерьез стал готовиться. Всем классом нас сводили в Третьяковку, я перелистал несколько художественных альбомов и выбрал для сочинения картину Василия Перова «Тройка». За время подготовки прочитал книгу о Перове, в которой был описан его непростой жизненный путь, и много говорилось о картине. За два академических часа, отведенных для работы над сочинением мне не удалось написать все, что хотелось, и я был очень расстроен, но все же был отмечен преподавателем. Первый и единственный раз за все время обучения в школе я получил за сочинение высшую оценку.
Другой эпизод произошел на выпускных экзаменах. Шел экзамен по истории и обществоведению, на экзамене присутствовал проверяющий из РОНО (Районный отдел народного образования), начальник, от которого зависела судьба школы и судьба проверяемого преподавателя. Я был на плохом счету и у меня были скверные отношения с преподавателем истории. Как ей этого не хотелось, но пришлось меня вызвать к столу и предложить выбрать билет. Должен сказать, что нам с ней очень повезло, я вытащил билет, где главной темой была Первая мировая война. Незадолго до этого я прочитал несколько книг, в которых описывались события и герои той войны. Мне и готовиться не было нужды. Когда меня пригласили отвечать по билету, историчка побледнела, ожидая мой и свой собственный провал, но я довольно бодро стал рассказывать о событиях войны, называл имена и заслуги военноначальников, даже приводил какие-то статистические данные. Все это заняло у меня более чем сорок минут. У преподавательницы отвалилась челюсть, а проверяющий стал нервно поглядывать на часы. Меня остановили. На выпускном историчка пригласила меня на белый танец, мы забыли о прежних конфликтах и обидах.
Из этих двух историй следует очень простой вывод – чтобы что-то получилось достойное внимания окружающих необходимо потрудиться, хорошенько познакомиться с предметом и событиями, которые описываешь, читателю или слушателю важно почувствовать искренность автора, его открытость и откровенность.
Искренность, открытость и откровенность часто проявляются в необычных, иногда сложных и даже экстремальных жизненных обстоятельствах. Именно такие обстоятельства заставляют взглянуть внутрь себя, отнестись критически к собственным поступкам и ошибкам, может быть постараться изменить вектор поведения.
Со мной, слава богу, экстремальных жизненных ситуаций не случалось, но каждый раз, когда я оказывался вдали от дома (поездки, длительные командировки) возникала переписка с родными, друзьями. Оказалось, что переписка иногда открывает, новые грани общения даже между очень близкими людьми, то, что не всегда, получается, высказать в повседневной занятости и суете, легко ложится на бумагу, когда вы оказываетесь в одиночестве, в тишине с пером в руке.
Много лет я проработал в крупном проектном институте. Когда туда поступил, там работало около трех тысяч человек, и все они были заняты различными проектами в СССР и за рубежом. Это были гидроэнергетические проекты, среди них были очень крупные. Крупный гидроэнергетический проект – это большой комплекс сооружений, как правило, отличающихся по назначению, конструкции и способам возведения, это комплекс сооружений наполненных сложным технологическим оборудованием. Такие объекты чаще всего строились на неосвоенных территориях, и для их возведения и эксплуатации приходилось создавать необходимую инфраструктуру – дороги, поселки, иногда целые города. Поражал масштаб личности руководителей таких проектов, это были высокообразованные, прошедшие не одну большую стройку специалисты, имеющие большой профессиональный и жизненный опыт. Было интересно, полезно и по-человечески приятно работать с такими людьми. В работе крупных уважаемых и весьма престижных учреждений бывают разные ситуации и времена. Одна непростая ситуация возникла и в том институте.
Тогда, в состав нашей страны входили среднеазиатские республики, которые страдали от нехватки воды, в то время как в северных территориях был ее переизбыток, она бесполезно утекала в Ледовитый океан. Обратив внимание на такую природную бесхозяйственность, в технократических головах возникла идея и предложение о переброске стока северных рек в засушливые регионы Средней Азии. Руководству страны это понравилось, и оно поручило развивать эту идею нашему институту. До реальных дел было еще очень далеко, однако идею переброски стока стала широко обсуждать общественность, журналисты, писатели. Было много критики и негатива и все это было направлено не на руководство страны, а на нашу профессию. Конечно же, люди, работающие в профессии, чувствовали себя не очень комфортно.
В то время у меня уже появились первые признаки будущей болезни, которую часто называют графомания, я начал пописывать, правда, пока только в стол. Меня, как и многих моих коллег задевала несправедливость по отношению к профессии, и я написал небольшую статью – ответ несправедливым критикам. Ну, написал и написал, а что с ней делать не знал, о публикации тогда не могло быть и речи. Но тут подоспел профессиональный праздник, намечалась небольшая корпоративная вечеринка. Сам на нее я пойти не смог и попросил приятеля прочитать статью на вечеринке. На следующий день ко мне подходили многие коллеги улыбались и благодарили.
Это был первый публичный опыт. Потом случились перестройка, распад Союза, были перемены, но пока еще было много работы, в основном за рубежом. Потом институт значительно сократился, попал под управление эффективных менеджеров и утерял свое былое величие. Пока было много работы, времени и сил на творчество не оставалось, единственное, что удавалось, это писать поздравительные тексты к дням рождения и юбилеям друзьям и знакомым, это стало традицией в моей компании, и друзья ждали моих письменных поздравлений.
Эффективные менеджеры спокойно и непринужденно оттеснили на вторые роли профессионалов, в стране развитие отрасли практически прекратилось, люди по разным причинам стали уходить из профессии, так случилось и со мной. Тут-то появилось время и возможность заняться другим творчеством.
Пришло время реализовать замысел написать книгу, в которой можно было бы проследить жизнь и опыт прошлых поколений, судьбы людей прошедших через смену эпох. Удивительно, но когда начинаешь размышлять о давно прошедших событиях, неизбежно приходишь к заключению, что события столетней давности вполне сочетаются и во многом повторены в современности, также как и в судьбах людей можно проследить похожие и часто значительные перемены, связанные с этой самой сменой эпох. И сейчас мы проживаем свою жизнь, часто не задумываясь о том, что очень похожую жизнь прожил кто-то из наших совсем не далеких предков.
Я начинал писать свою книгу в надежде, что когда-нибудь ее прочитает мой будущий внук и мои мысли и предположения, натолкнут его на его собственные размышления об уже произошедших, происходящих и будущих событиях. Теперь у меня есть внук и только осталось дождаться, когда он подрастет и научится читать.
***
Тем, кто еще не определился и ожидает совета с чего начать и как поступить, я бы адресовал небольшой фрагмент из своей книги "Жизнь добропорядочного человека", там опытный мастер обращается к начинающему живописцу:
"… вы молоды, у вас, безусловно, есть способности к живописи. Вы можете, как сейчас, рисовать и писать в свободное от других занятий время. Ваши работы будут дороги близким вам людям. Ваша техника будет постепенно совершенствоваться, и когда-нибудь, ваши друзья будут тронуты, получив в подарок к юбилею вашу работу. Вы можете выбрать иной путь, оставить все другие занятия и посвятить себя всего творчеству. Это трудный путь, на этом пути нужно много учиться и много работать и никто не гарантирует, что вас ждет успех. Нужно бесконечно быть преданным искусству, чтобы встать на этот путь. Большая серьезная работа требует от художника полного отрешения от внешнего мира, создавая образ на холсте, он проникает в существо этого образа до самой глубины, он в этом образе ощущает восторг или разочарование, глубину катастрофы или радость победы. Только в этом случае на холсте появляется жизнь. Это отнимает много душевных сил, энергии, они остаются на холсте и живут там независимо от автора. Жизнь художника – это отдельный мир, в нем нет места другим занятиям. Творчество поглощает, оно почти всегда требует свободы и одиночества".
С уважением,
А. Жеребцов
Вспомнить жизнь, чтобы найти ответы на простые вопросы
Прожив значительный отрезок своей жизни, неожиданно для самых близких людей я написал книгу, ее издали, и она даже продается. Это произошло совсем недавно, не знаю, будет ли книга интересна широкому кругу читателей, но от некоторых своих друзей и знакомых я уже получил доброжелательные отзывы и даже вопросы: как я дожил до жизни такой? Похоже, что писать – это самое интересное увлечение из тех, что удалось испробовать мне в жизни, и дошел до осознания этого я не сразу и очень постепенно. Для того чтобы проследить, как это происходило надо пролистать всю жизнь и вернуться к ее началу.
Собственная жизнь, жизнь близких людей, встретившиеся на пути друзья и недруги, удачи и потери все это опыт, который имеет отображение во всем, что мы делаем и к чему прикасаемся, лежит в основе размышлений и даже может стать сюжетом для работы над книгой.
Можно ли поделиться или передать опыт? Попробовать можно. Можно ли воспользоваться или применить чужой опыт? Попробовать можно, но лучше накопить собственный.
Как люди приходят к решению писать книгу? Как рождается замысел и как он воплощается? Можно ответить просто: если на роду написано писать, то, что бы вы ни делали, все равно придете к этому и напишете.
Но на самом деле все совсем не так просто.
Как это было со мной? Пожалуй, действительно, следует обратиться к детству.
У меня, как у всех была бабушка, очень любимый и родной человек и она более других виновата в том, что в итоге из меня получилось. Бабушка очень любила книги, и своим внукам, с самого раннего возраста читала сказки, потом рассказы детских писателей, я взрослел и от чтения детских книжек мы постепенно перешли к беседам. Бабушка рассказывала о своей жизни. Как многие люди ее поколения, она пережила смену эпох. Детство и юность прошли в дореволюционном благополучном Петербурге, обе революции семнадцатого года и первые годы советской власти она с семьей переждала в провинции, после чего семья переехала уже в новую столицу, в Москву.
Для молодого человека, выросшего в сложный период советской действительности, не всегда благополучный для семьи, рассказы о дореволюционной жизни, о том, как они жили в Петербурге, с какими творческими и интересными людьми был знаком и иногда даже дружил прадед, были подобны сказкам. То впечатление не проходило многие годы. После того, как бабушки не стало, я много раз возвращался к ее воспоминаниям, и так случилось, что решился попробовать об этом написать и прототипом героя моей книги стал мой прадед, ее отец и центральная фигура ее воспоминаний.
Но, до написания книги еще очень далеко. Многие годы ничто не предвещало, что я дойду до жизни такой. В школе, скажу прямо, учился я не очень усердно, причиной тому, вероятно, было отсутствие интереса к процессу и системе обучения. Имена школьных преподавателей стерлись из памяти, если при встрече с друзьями, мы кого-то из них вспоминаем, то только в связи с их участием в каких-либо скандалах или забавных случаях.
Могу вспомнить всего несколько эпизодов, когда в школьной жизни мне сопутствовал успех. Вот два из них. Памятен эпизод, связанный с необычным заданием, которое было дано преподавателем литературы сейчас не припомню, толи в пятом, толи в шестом классе. Нужно было написать сочинение о картине русского художника, в которой главными персонажами были дети, при этом художника и картину следовало выбрать самостоятельно. Сочинение предстояло писать в классе, и на подготовку отводилось какое-то время. Не знаю почему, но мне очень по душе пришлось это задание, и я всерьез стал готовиться. Всем классом нас сводили в Третьяковку, я перелистал несколько художественных альбомов и выбрал для сочинения картину Василия Перова «Тройка». За время подготовки прочитал книгу о Перове, в которой был описан его непростой жизненный путь, и много говорилось о картине. За два академических часа, отведенных для работы над сочинением мне не удалось написать все, что хотелось, и я был очень расстроен, но все же был отмечен преподавателем. Первый и единственный раз за все время обучения в школе я получил за сочинение высшую оценку.
Другой эпизод произошел на выпускных экзаменах. Шел экзамен по истории и обществоведению, на экзамене присутствовал проверяющий из РОНО (Районный отдел народного образования), начальник, от которого зависела судьба школы и судьба проверяемого преподавателя. Я был на плохом счету и у меня были скверные отношения с преподавателем истории. Как ей этого не хотелось, но пришлось меня вызвать к столу и предложить выбрать билет. Должен сказать, что нам с ней очень повезло, я вытащил билет, где главной темой была Первая мировая война. Незадолго до этого я прочитал несколько книг, в которых описывались события и герои той войны. Мне и готовиться не было нужды. Когда меня пригласили отвечать по билету, историчка побледнела, ожидая мой и свой собственный провал, но я довольно бодро стал рассказывать о событиях войны, называл имена и заслуги военноначальников, даже приводил какие-то статистические данные. Все это заняло у меня более чем сорок минут. У преподавательницы отвалилась челюсть, а проверяющий стал нервно поглядывать на часы. Меня остановили. На выпускном историчка пригласила меня на белый танец, мы забыли о прежних конфликтах и обидах.
Из этих двух историй следует очень простой вывод – чтобы что-то получилось достойное внимания окружающих необходимо потрудиться, хорошенько познакомиться с предметом и событиями, которые описываешь, читателю или слушателю важно почувствовать искренность автора, его открытость и откровенность.
Искренность, открытость и откровенность часто проявляются в необычных, иногда сложных и даже экстремальных жизненных обстоятельствах. Именно такие обстоятельства заставляют взглянуть внутрь себя, отнестись критически к собственным поступкам и ошибкам, может быть постараться изменить вектор поведения.
Со мной, слава богу, экстремальных жизненных ситуаций не случалось, но каждый раз, когда я оказывался вдали от дома (поездки, длительные командировки) возникала переписка с родными, друзьями. Оказалось, что переписка иногда открывает, новые грани общения даже между очень близкими людьми, то, что не всегда, получается, высказать в повседневной занятости и суете, легко ложится на бумагу, когда вы оказываетесь в одиночестве, в тишине с пером в руке.
Много лет я проработал в крупном проектном институте. Когда туда поступил, там работало около трех тысяч человек, и все они были заняты различными проектами в СССР и за рубежом. Это были гидроэнергетические проекты, среди них были очень крупные. Крупный гидроэнергетический проект – это большой комплекс сооружений, как правило, отличающихся по назначению, конструкции и способам возведения, это комплекс сооружений наполненных сложным технологическим оборудованием. Такие объекты чаще всего строились на неосвоенных территориях, и для их возведения и эксплуатации приходилось создавать необходимую инфраструктуру – дороги, поселки, иногда целые города. Поражал масштаб личности руководителей таких проектов, это были высокообразованные, прошедшие не одну большую стройку специалисты, имеющие большой профессиональный и жизненный опыт. Было интересно, полезно и по-человечески приятно работать с такими людьми. В работе крупных уважаемых и весьма престижных учреждений бывают разные ситуации и времена. Одна непростая ситуация возникла и в том институте.
Тогда, в состав нашей страны входили среднеазиатские республики, которые страдали от нехватки воды, в то время как в северных территориях был ее переизбыток, она бесполезно утекала в Ледовитый океан. Обратив внимание на такую природную бесхозяйственность, в технократических головах возникла идея и предложение о переброске стока северных рек в засушливые регионы Средней Азии. Руководству страны это понравилось, и оно поручило развивать эту идею нашему институту. До реальных дел было еще очень далеко, однако идею переброски стока стала широко обсуждать общественность, журналисты, писатели. Было много критики и негатива и все это было направлено не на руководство страны, а на нашу профессию. Конечно же, люди, работающие в профессии, чувствовали себя не очень комфортно.
В то время у меня уже появились первые признаки будущей болезни, которую часто называют графомания, я начал пописывать, правда, пока только в стол. Меня, как и многих моих коллег задевала несправедливость по отношению к профессии, и я написал небольшую статью – ответ несправедливым критикам. Ну, написал и написал, а что с ней делать не знал, о публикации тогда не могло быть и речи. Но тут подоспел профессиональный праздник, намечалась небольшая корпоративная вечеринка. Сам на нее я пойти не смог и попросил приятеля прочитать статью на вечеринке. На следующий день ко мне подходили многие коллеги улыбались и благодарили.
Это был первый публичный опыт. Потом случились перестройка, распад Союза, были перемены, но пока еще было много работы, в основном за рубежом. Потом институт значительно сократился, попал под управление эффективных менеджеров и утерял свое былое величие. Пока было много работы, времени и сил на творчество не оставалось, единственное, что удавалось, это писать поздравительные тексты к дням рождения и юбилеям друзьям и знакомым, это стало традицией в моей компании, и друзья ждали моих письменных поздравлений.
Эффективные менеджеры спокойно и непринужденно оттеснили на вторые роли профессионалов, в стране развитие отрасли практически прекратилось, люди по разным причинам стали уходить из профессии, так случилось и со мной. Тут-то появилось время и возможность заняться другим творчеством.
Пришло время реализовать замысел написать книгу, в которой можно было бы проследить жизнь и опыт прошлых поколений, судьбы людей прошедших через смену эпох. Удивительно, но когда начинаешь размышлять о давно прошедших событиях, неизбежно приходишь к заключению, что события столетней давности вполне сочетаются и во многом повторены в современности, также как и в судьбах людей можно проследить похожие и часто значительные перемены, связанные с этой самой сменой эпох. И сейчас мы проживаем свою жизнь, часто не задумываясь о том, что очень похожую жизнь прожил кто-то из наших совсем не далеких предков.
Я начинал писать свою книгу в надежде, что когда-нибудь ее прочитает мой будущий внук и мои мысли и предположения, натолкнут его на его собственные размышления об уже произошедших, происходящих и будущих событиях. Теперь у меня есть внук и только осталось дождаться, когда он подрастет и научится читать.
"… вы молоды, у вас, безусловно, есть способности к живописи. Вы можете, как сейчас, рисовать и писать в свободное от других занятий время. Ваши работы будут дороги близким вам людям. Ваша техника будет постепенно совершенствоваться, и когда-нибудь, ваши друзья будут тронуты, получив в подарок к юбилею вашу работу. Вы можете выбрать иной путь, оставить все другие занятия и посвятить себя всего творчеству. Это трудный путь, на этом пути нужно много учиться и много работать и никто не гарантирует, что вас ждет успех. Нужно бесконечно быть преданным искусству, чтобы встать на этот путь. Большая серьезная работа требует от художника полного отрешения от внешнего мира, создавая образ на холсте, он проникает в существо этого образа до самой глубины, он в этом образе ощущает восторг или разочарование, глубину катастрофы или радость победы. Только в этом случае на холсте появляется жизнь. Это отнимает много душевных сил, энергии, они остаются на холсте и живут там независимо от автора. Жизнь художника – это отдельный мир, в нем нет места другим занятиям. Творчество поглощает, оно почти всегда требует свободы и одиночества".
С уважением,
А. Жеребцов
