Читателям > Каталог книг издательства "Москва" > Невидимые «звезды» Мишеля Нострадамуса > 1. Поиск идеи решения задачи
Поиск идеи решения задачи осуществим, применяя созданный Генрихом Сауловичем Альтшуллером алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ – 85 – В) [5, с. 188–208, 6 с. 327 – 341].
На первом этапе осуществляется переход от рассмотрения неопределенной ситуации к разработке четкой модели задачи. Рассматриваемая ситуация включает: текст стихотворения из четырех строк на французском языке и человека, читающего текст. Желаемый результат прочтения стиха: адекватное авторскому замыслу понимание содержания.
Требуется, используя текст стиха, прийти к адекватному пониманию содержания. Ясное и однозначное понимание возможно, когда определены: общий контекст и конкретная отображаемая ситуация, герой события.
Определить общий контекст и конкретную ситуацию может позволить дата отображенного в стихотворении события. Предположим также, что главным героем событий в отображаемых стихами ситуациях является сам Мишель Нострадамус и события некоторого подмножества стихов ограничены годами жизни автора.
Предварительная постановка задачи: определить, используя текст стихотворения, конкретную дату (год, месяц, день) в рамках жизни Нострадамуса. Иными словами, требуется найти способ, позволяющий определять конкретную дату на основе текста стихотворения.
Прежде всего записывается условия мини-задачи.
Состав метасистемы: автор – текст стиха – читатель.
Система для записи и определения даты на основе текста стиха включает: строки, слова, буквы, числа, определители даты.
Противоречие 1: если числа и определители даты явно введены в состав элементов стиха, то определять дату не требуется, но нарушается форма стиха.
Противоречие 2: если числа и определители даты явно не введены в состав элементов стиха, то определять дату требуется, но не нарушается форма стиха.
Выделяем и записываем конфликтующую пару: изделие и инструмент.
Изделие: текст стиха.
Инструмент: буквы, числа и определители даты.
Составляем схемы противоречий.
Рисунок 1. Схемы противоречий
Выбираем схему конфликта, обеспечивающую наилучшее осуществление главного процесса.
Главный процесс: видение невидимых чисел и определителей даты.
Противоречие 2: текст стиха (явно не введены числа и определители даты).
Форма стиха не нарушается. Не видно чисел и определителей даты.
Усиливаем конфликт, указывая предельное состояние.
В тексте стиха отсутствуют числа и определители даты.
Форма стиха не нарушается.
Не видно чисел и определителей даты.
Записываем формулировку задачи.
Конфликтующая пара: текст стиха – числа и определители даты.
Усиленная формулировка конфликта:
в тексте стиха явно отсутствуют числа и определители даты.
Форма стиха не нарушается.
Не видно чисел и определителей даты.
Вводимый для решения задачи икс-элемент должен позволить видеть в тексте стиха числа и определители даты (видеть невидимое).
Определяем оперативную зону.
Видимый текст стиха.
Определяем оперативное время.
Время прочтения (рассмотрения) текста стиха.
Определяем вещественно-полевые ресурсы (ВПР).
Внутрисистемные:
– ВПР изделия – латинские буквы;
– ВПР инструмента – числа, определители даты;
– внешнесистемные ВПР: глаза, память, мозг человека;
– надсистемные ВПР: конфигурации «звёзд» на небе, календарь.
Записываем формулировку ИКР-1.
Икс-элемент должен позволить «видеть» в тексте стиха числа и определители даты («видеть невидимое»).
Усиливаем формулировку ИКР-1.
«Видеть невидимое», не вводя явно в текст стиха числа и определители даты.
Последовательность введения ВПР для решения задачи:
– ВПР инструмента – числа, определители даты;
– надсистемные ВПР: конфигурации «звёзд» на небе, календарь.
Записываем формулировку противоречия на макроуровне.
Числа и определители времени (даты) в тексте стиха должны быть, чтобы можно было определить дату, и не должны быть, чтобы не нарушать форму стиха.
Записываем формулировку противоречия на микроуровне.
Латинские буквы должны быть и буквами текста стиха и обозначать числа и определители времени – «звёзды» (Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн) и знаки Зодиака.
Записываем формулировку конечного результата ИКР-2.
Некоторые латинские буквы стиха должны одновременно быть буквами текста стиха и обозначать числа и определители времени (даты) – «звёзды» (Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн) и знаки Зодиака.
Проверяем возможность применения системы стандартов к решению задачи.
Используем Класс 4. Стандарты на обнаружение и измерение систем: вместо текста стиха используем матрицы (4.12. Использование копий).
Рисунок 2. Схема построенного «измерительного» веполя
Достраиваем веполь полем кодирования латинскими буквами чисел, «звёзд», знаков Зодиака, получая на выходе «видимое невидимое»: матрицу чисел, матрицу символов «звёзд» (Солнца, Луны, Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна) и знаков Зодиака. (4.2. Синтез измерительных систем. 4.2.1. «Измерительный» веполь.)
Используем метод маленьких человечков.
ММЧ используем для работы и преобразования информации матриц чисел, «звёзд» и знаков Зодиака.
1) Матрица чисел содержит множество отдельных чисел. Для решения задачи следует осуществить выделение групп по три числа в строках и столбцах (с исключением повторяющихся цифр в более длинных группах).
2) Матрица символов содержит множество отдельных символов «звёзд» (Солнца, Луны, Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна) и знаков Зодиака. Для решения задачи следует осуществить выделение всех возможных пар «звезда» – знак Зодиака.
После этого для определения возможных записанных конкретных дат на основе выделенных групп из трех чисел следует составить все возможные комбинации чисел в формате: год, месяц, день.
Для определения на основе всех выделенных возможных пар «звезда» – знак Зодиака записанных особенностей «звёздных» конфигураций следует составить полный список пар.
Осуществляем мобилизацию надсистемных ВПР.
Каждой конкретной дате календаря однозначно соответствует на небе «звёздная» конфигурация: уникальное расположение «звёзд» в знаках Зодиака, отображаемое списком пар «звезда» – знак Зодиака.
Конкретное расположение «звёзд» в знаках Зодиака – «звёздная» конфигурация на небе в определенный момент времени и выступает определителем даты.
Способ определения скрытой в тексте стихотворения даты ситуации, имевшей место в жизни Нострадамуса:
– для каждого возможного варианта установленной на основе текста стиха конкретной даты (год, месяц, день) вычисляется фактическая «звёздная» конфигурация – конкретное расположение «звёзд» в знаках Зодиака;
– пары «звезда» – знак Зодиака в фактической «звёздной» конфигурации на небе сопоставляются со списком пар «звезда» – знак Зодиака, полученным на основе текста стиха, для нахождения однозначного совпадения;
– выбирается конкретная дата с максимальным количеством совпадений фактических (на небе) и установленных на основе текста стиха (скрытых в тексте стиха) пар «звезда» – знак Зодиака.
Противоречие должно быть устранено почти идеально.
Проводим контроль ответа.
Вводимые ВПР:
– изделия – латинские буквы (не вводятся, а используются);
– инструменты – числа, «звёзды», знаки Зодиака (вводятся кодированием латинскими буквами алфавита);
– надсистемные – фактические «звёздные» конфигурации на небе, календарь (не вводятся, а используются).
Необходимые для решения задачи ВПР введены в минимальном объеме.
Проводим предварительную оценку полученного решения.
Обеспечивает ли полученное решение выполнение главного требования ИКР?
Да: «видеть невидимое», не вводя явно в текст стиха числа, «звёзды», знаки Зодиака.
Какое противоречие устранено полученным решением?
Числа, «звёзды», знаки Зодиака в тексте стиха должны быть, чтобы можно было определить дату, и не должны быть, чтобы не нарушать форму стиха.
Таким образом, идея решения найдена и задача определения конкретной даты, скрыто указанной в стихотворении Мишеля Нострадамуса, в принципе, решена.
1. Поиск идеи решения задачи
Поиск идеи решения задачи осуществим, применяя созданный Генрихом Сауловичем Альтшуллером алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ – 85 – В) [5, с. 188–208, 6 с. 327 – 341].
На первом этапе осуществляется переход от рассмотрения неопределенной ситуации к разработке четкой модели задачи. Рассматриваемая ситуация включает: текст стихотворения из четырех строк на французском языке и человека, читающего текст. Желаемый результат прочтения стиха: адекватное авторскому замыслу понимание содержания.
Требуется, используя текст стиха, прийти к адекватному пониманию содержания. Ясное и однозначное понимание возможно, когда определены: общий контекст и конкретная отображаемая ситуация, герой события.
Определить общий контекст и конкретную ситуацию может позволить дата отображенного в стихотворении события. Предположим также, что главным героем событий в отображаемых стихами ситуациях является сам Мишель Нострадамус и события некоторого подмножества стихов ограничены годами жизни автора.
Предварительная постановка задачи: определить, используя текст стихотворения, конкретную дату (год, месяц, день) в рамках жизни Нострадамуса. Иными словами, требуется найти способ, позволяющий определять конкретную дату на основе текста стихотворения.
1.1. Анализ задачи
Прежде всего записывается условия мини-задачи.
Состав метасистемы: автор – текст стиха – читатель.
Система для записи и определения даты на основе текста стиха включает: строки, слова, буквы, числа, определители даты.
Противоречие 1: если числа и определители даты явно введены в состав элементов стиха, то определять дату не требуется, но нарушается форма стиха.
Противоречие 2: если числа и определители даты явно не введены в состав элементов стиха, то определять дату требуется, но не нарушается форма стиха.
Выделяем и записываем конфликтующую пару: изделие и инструмент.
Изделие: текст стиха.
Инструмент: буквы, числа и определители даты.
Составляем схемы противоречий.
Главный процесс: видение невидимых чисел и определителей даты.
Противоречие 2: текст стиха (явно не введены числа и определители даты).
Форма стиха не нарушается. Не видно чисел и определителей даты.
Усиливаем конфликт, указывая предельное состояние.
В тексте стиха отсутствуют числа и определители даты.
Форма стиха не нарушается.
Не видно чисел и определителей даты.
Записываем формулировку задачи.
Конфликтующая пара: текст стиха – числа и определители даты.
Усиленная формулировка конфликта:
в тексте стиха явно отсутствуют числа и определители даты.
Форма стиха не нарушается.
Не видно чисел и определителей даты.
Вводимый для решения задачи икс-элемент должен позволить видеть в тексте стиха числа и определители даты (видеть невидимое).
1.2. Анализ модели задачи
Определяем оперативную зону.
Видимый текст стиха.
Определяем оперативное время.
Время прочтения (рассмотрения) текста стиха.
Определяем вещественно-полевые ресурсы (ВПР).
Внутрисистемные:
– ВПР изделия – латинские буквы;
– ВПР инструмента – числа, определители даты;
– внешнесистемные ВПР: глаза, память, мозг человека;
– надсистемные ВПР: конфигурации «звёзд» на небе, календарь.
1.3. Определение идеального конечного результата (ИКР) и физического противоречия (ФП)
Записываем формулировку ИКР-1.
Икс-элемент должен позволить «видеть» в тексте стиха числа и определители даты («видеть невидимое»).
Усиливаем формулировку ИКР-1.
«Видеть невидимое», не вводя явно в текст стиха числа и определители даты.
Последовательность введения ВПР для решения задачи:
– ВПР инструмента – числа, определители даты;
– надсистемные ВПР: конфигурации «звёзд» на небе, календарь.
Записываем формулировку противоречия на макроуровне.
Числа и определители времени (даты) в тексте стиха должны быть, чтобы можно было определить дату, и не должны быть, чтобы не нарушать форму стиха.
Записываем формулировку противоречия на микроуровне.
Латинские буквы должны быть и буквами текста стиха и обозначать числа и определители времени – «звёзды» (Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн) и знаки Зодиака.
Записываем формулировку конечного результата ИКР-2.
Некоторые латинские буквы стиха должны одновременно быть буквами текста стиха и обозначать числа и определители времени (даты) – «звёзды» (Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн) и знаки Зодиака.
Проверяем возможность применения системы стандартов к решению задачи.
Используем Класс 4. Стандарты на обнаружение и измерение систем: вместо текста стиха используем матрицы (4.12. Использование копий).
1.4. Мобилизация и применение вещественно-полевых ресурсов (ВПР)
Используем метод маленьких человечков.
ММЧ используем для работы и преобразования информации матриц чисел, «звёзд» и знаков Зодиака.
1) Матрица чисел содержит множество отдельных чисел. Для решения задачи следует осуществить выделение групп по три числа в строках и столбцах (с исключением повторяющихся цифр в более длинных группах).
2) Матрица символов содержит множество отдельных символов «звёзд» (Солнца, Луны, Меркурия, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна) и знаков Зодиака. Для решения задачи следует осуществить выделение всех возможных пар «звезда» – знак Зодиака.
После этого для определения возможных записанных конкретных дат на основе выделенных групп из трех чисел следует составить все возможные комбинации чисел в формате: год, месяц, день.
Для определения на основе всех выделенных возможных пар «звезда» – знак Зодиака записанных особенностей «звёздных» конфигураций следует составить полный список пар.
Осуществляем мобилизацию надсистемных ВПР.
Каждой конкретной дате календаря однозначно соответствует на небе «звёздная» конфигурация: уникальное расположение «звёзд» в знаках Зодиака, отображаемое списком пар «звезда» – знак Зодиака.
Конкретное расположение «звёзд» в знаках Зодиака – «звёздная» конфигурация на небе в определенный момент времени и выступает определителем даты.
Способ определения скрытой в тексте стихотворения даты ситуации, имевшей место в жизни Нострадамуса:
– для каждого возможного варианта установленной на основе текста стиха конкретной даты (год, месяц, день) вычисляется фактическая «звёздная» конфигурация – конкретное расположение «звёзд» в знаках Зодиака;
– пары «звезда» – знак Зодиака в фактической «звёздной» конфигурации на небе сопоставляются со списком пар «звезда» – знак Зодиака, полученным на основе текста стиха, для нахождения однозначного совпадения;
– выбирается конкретная дата с максимальным количеством совпадений фактических (на небе) и установленных на основе текста стиха (скрытых в тексте стиха) пар «звезда» – знак Зодиака.
1.5. Анализ способа устранения противоречия
Противоречие должно быть устранено почти идеально.
Проводим контроль ответа.
Вводимые ВПР:
– изделия – латинские буквы (не вводятся, а используются);
– инструменты – числа, «звёзды», знаки Зодиака (вводятся кодированием латинскими буквами алфавита);
– надсистемные – фактические «звёздные» конфигурации на небе, календарь (не вводятся, а используются).
Необходимые для решения задачи ВПР введены в минимальном объеме.
Проводим предварительную оценку полученного решения.
Обеспечивает ли полученное решение выполнение главного требования ИКР?
Да: «видеть невидимое», не вводя явно в текст стиха числа, «звёзды», знаки Зодиака.
Какое противоречие устранено полученным решением?
Числа, «звёзды», знаки Зодиака в тексте стиха должны быть, чтобы можно было определить дату, и не должны быть, чтобы не нарушать форму стиха.
Таким образом, идея решения найдена и задача определения конкретной даты, скрыто указанной в стихотворении Мишеля Нострадамуса, в принципе, решена.
