Каталог книг издательства "Москва" > Бизнес книги, профессиональная литература, деловая литература > Кризис от года и до четырех лет в двойном размере > Глава 1. Вспомнить нельзя, забыть!
Мы выросли. Так или иначе. Наши мамы по прошествии стольких лет, конечно, в большинстве своем скажут, что мы были чудесными детками без кризисов и капризов и стали теперь столь же прекрасными и ответственными взрослыми.
Наверняка в этом прошлом было многое из того, что сейчас принято загонять в рамки «кризиса». Но вот ведь парадокс – наши мамы помнят лишь хорошее о нас. Хотя надо ли говорить, что был и детский период «не хочу» и «я всё сам», и подростковый период бунтарства. Степень накала страстей зависит от характера самого ребенка, но также и от наших с ним взаимоотношений и правильных реакций на его отделение своего «я» от нас, взрослых.
Так и мы, пройдя весь путь, вспомним множество милых мелочей, нам будет казаться, что наши дети гладко прошли кризис, хотя на самом деле они так же, как мы, отвоевывали границы и проверяли рамки дозволенного.
Мы будем вспоминать о ранних годах своих детей с улыбкой при условии, что сами сможем не сорваться, не дать себе потонуть в хаосе и крике – собственном и детском.
Давайте вернемся к слову «кризис». В греческом языке оно означает время перемен, переломный момент, для преодоления которого старые методы не работают, а новые еще не освоены. Мы можем воспринимать его по-разному, но только от нас зависит, как мы его преодолеем и выйдем из пике.
В этом случае этап кризиса можно сравнить с настройкой гитары: играть далее на расстроенном инструменте можно, но неприятно для слуха. Поэтому надо прерваться, настроить все струны, потерпеть неприятные звуки в процессе настройки, но потом снова наслаждаться гармонией мелодии.
Так и в реальной жизни: кризис – это не повод злиться на ребенка, но и не тот случай, который можно игнорировать: авось всё пройдет само.
Это время для коррекции – сначала вашего поведения, затем и поведения ребенка. Взять хотя бы пример с кислородной маской в самолете: сначала вас попросят обезопасить себя, потом вы уже сможете помочь детям.
Как говорится, незнание закона не освобождает от ответственности. Но прежде чем спрашивать со всей строгостью за поведение и поступки с ребенка, надо сначала донести до него, «что такое хорошо и что такое плохо». А это бывает непросто в ритме постоянных капризов и ора.
Всё, что вы ему говорите, даже если ребенок еще мал, должно быть не только сказано спокойно, но и подтверждено наглядным примером. Это значит, что все, кто живут в доме, должны быть единогласны в некоторых непреложных правилах, которые соблюдаются всеми, а не по принципу «я большой – мне можно».
Глава 1. Вспомнить нельзя, забыть!
Декрет становится радостным моментом с того возраста детей,
когда не декрет управляет тобой, а ты – им!
когда не декрет управляет тобой, а ты – им!
Мы выросли. Так или иначе. Наши мамы по прошествии стольких лет, конечно, в большинстве своем скажут, что мы были чудесными детками без кризисов и капризов и стали теперь столь же прекрасными и ответственными взрослыми.
Наверняка в этом прошлом было многое из того, что сейчас принято загонять в рамки «кризиса». Но вот ведь парадокс – наши мамы помнят лишь хорошее о нас. Хотя надо ли говорить, что был и детский период «не хочу» и «я всё сам», и подростковый период бунтарства. Степень накала страстей зависит от характера самого ребенка, но также и от наших с ним взаимоотношений и правильных реакций на его отделение своего «я» от нас, взрослых.
Так и мы, пройдя весь путь, вспомним множество милых мелочей, нам будет казаться, что наши дети гладко прошли кризис, хотя на самом деле они так же, как мы, отвоевывали границы и проверяли рамки дозволенного.
Мы будем вспоминать о ранних годах своих детей с улыбкой при условии, что сами сможем не сорваться, не дать себе потонуть в хаосе и крике – собственном и детском.
Давайте вернемся к слову «кризис». В греческом языке оно означает время перемен, переломный момент, для преодоления которого старые методы не работают, а новые еще не освоены. Мы можем воспринимать его по-разному, но только от нас зависит, как мы его преодолеем и выйдем из пике.
В этом случае этап кризиса можно сравнить с настройкой гитары: играть далее на расстроенном инструменте можно, но неприятно для слуха. Поэтому надо прерваться, настроить все струны, потерпеть неприятные звуки в процессе настройки, но потом снова наслаждаться гармонией мелодии.
Так и в реальной жизни: кризис – это не повод злиться на ребенка, но и не тот случай, который можно игнорировать: авось всё пройдет само.
Это время для коррекции – сначала вашего поведения, затем и поведения ребенка. Взять хотя бы пример с кислородной маской в самолете: сначала вас попросят обезопасить себя, потом вы уже сможете помочь детям.
Как говорится, незнание закона не освобождает от ответственности. Но прежде чем спрашивать со всей строгостью за поведение и поступки с ребенка, надо сначала донести до него, «что такое хорошо и что такое плохо». А это бывает непросто в ритме постоянных капризов и ора.
Всё, что вы ему говорите, даже если ребенок еще мал, должно быть не только сказано спокойно, но и подтверждено наглядным примером. Это значит, что все, кто живут в доме, должны быть единогласны в некоторых непреложных правилах, которые соблюдаются всеми, а не по принципу «я большой – мне можно».
